陈华清从雷州半岛出发，写一片海的温度

活动现场。

9月5日，广东省立中山图书馆文学馆举行一场文学访谈，中国作家协会会员、广东省作家协会理事陈华清以“我的文学原乡与海洋叙事”为题，分享自己的海洋文学创作。

从雷州半岛的渔港、滩涂，到红树林、珊瑚屋；从流动儿童、留守儿童，到运动赛场上的少年，二十余部文学作品中，“海”始终是陈华清写作的重要意象。

但在她笔下，海并不只是风景。“海味”是渔家的烟火，是潮起潮落中的人生，也是少年面对生活风浪时的坚韧与成长。对陈华清而言，雷州半岛既是地理上的故乡，也是她文学创作的精神原点。

从故乡出发，寻找“海味”

“深深扎根于雷州半岛，生于斯，长于斯。”分享中，陈华清回望自己的创作历程。

她将自己的作品概括为“海味小说”。《暖海》《海边的珊瑚屋》《鹭舞红树林》《夺冠》等作品，题材各有不同，却都与岭南海洋和少年成长紧密相连。

在《暖海》中，东北山区少年暖暖来到雷州半岛的渔港，在陌生的滨海环境中寻找归属感。开渔节、渔家年例、蚝壳屋、人龙舞等岭南滨海风物进入故事，成为少年成长的生活背景。

在《海边的珊瑚屋》中，陈华清将目光投向渔村留守儿童。她从2013年开始萌生创作想法，多次深入雷州半岛渔村和校园，并参与乡村公益实践，将真实生活中的细节和温度融入小说。

《鹭舞红树林》则把视野从人的成长延伸至人与自然。白鹭、跳跳鱼、招潮蟹等滨海生灵进入故事，红树林成为连接人物与自然的重要空间，作品在少年成长的叙事中探讨生态保护、人与自然和谐共生。

到了《夺冠》，大海又与体育赛场相遇。作品源于陈华清2021年对奥运跳水冠军的采访，她将渔家孩子的坚韧与运动员在赛场上的拼搏交织在一起，书写梦想、磨炼与成长。

“海味”由此不再只是地域特色，而成为一种贯穿作品的精神气质。

三个少年故事，三种“海”的气质

座谈现场，对谈嘉宾湛江市文艺评论家协会主席洪艳也谈到了自己对陈华清海洋文学的理解。

她注意到，《暖海》把故事放到了湛江的海边，这种南海滨海叙事，为今天的儿童文学带来了一种不同的成长经验。

在她看来，《鹭舞红树林》写的是人与自然、人与海之间的关系；而《暖海》《鹭舞红树林》《夺冠》放在一起看，会发现它们写的都是海边少年的成长故事，有“向海而生”的共性，但三个故事的气质又各不相同。

《暖海》中的少年，在陌生的海边寻找归属；《鹭舞红树林》中的少年，在自然中认识生命，也面对人与自然之间的现实命题；《夺冠》中的少年，则把海洋赋予的坚韧带向竞技赛场。

“这三部作品放在一起，最能体现陈华清老师的海洋文学特色。”洪艳认为，无论面对怎样的生活环境，作品中的少年都在经历不断的磨炼、不断的成长，而这种成长最终又回归到作者的文学原乡、中国人的精神原乡。这或许正是陈华清“海味小说”的独特之处——她写的是海，却并不止于写海；她写的是少年，却也借少年的成长回应人与土地、人与自然以及人与时代的关系。

分享过程中，广州市青年作家协会执行秘书长周莹还现场朗读《暖海》片段。当文字中的渔港、少年与大海从书页中走出，现场也多了一份属于文学的温度。

海有风浪，成长亦有风浪；海可以包容生命，也可以见证一个人的坚韧。

陈华清认为，深入生活、扎根生活，是“海味小说”最重要的创作源头。只有真正走进渔村、走近普通人，文学才能获得真实的生命力。她不断从自己的文学原乡汲取养分，也不断拓展“海洋文学”的表达边界。

潮汐往复之间，海的故事还在继续，少年也仍在成长。